Una escuela que se anima a innovar: realizaron su primer streaming con acompañamiento cooperativo

La Escuela Nº 113 “Infantería de Marina”, de Pueblo General Belgrano, protagonizó una experiencia inédita para la institución y para la comunidad educativa local: por primera vez, un grupo de estudiantes realizó un streaming escolar en vivo, acompañado por la cooperativa de comunicación Inclusión que abrió sus puertas para que chicos y chicas pudieran conocer desde adentro cómo funciona un medio comunicacional y cooperativo.

¿Cómo surgió la iniciativa?

La iniciativa fue impulsada por los cursos de 4º A y 4º B, que durante todo el año trabajaron en proyectos vinculados a la expresión, la alfabetización y la participación,en el marco del Proyecto institucional “Movete y Sembrá Salud”.

El cierre de ese recorrido fue la transmisión en vivo desde el estudio de Radio Cooperativa Inclusión, espacio que forma parte de la Federación de Cooperativas de Trabajo de Entre Ríos (Fecootrer). La cooperativa puso a disposición su estudio, su equipo técnico y su acompañamiento pedagógico para que la experiencia fuera posible.

Desde la dirección de la escuela destacaron el compromiso de los estudiantes y el valor educativo de la propuesta. “Se los veía muy organizados, con ganas de contar y de mostrar lo que aprendieron”, señalaron, subrayando también el acompañamiento de la supervisora escolar de la zona B, Carolina Etchazarreta y el trabajo sostenido de las docentes Valeria y María a cargo del proyecto.

Durante la transmisión, la comunidad educativa en Pueblo Belgrano siguió el programa en vivo desde la escuela, celebrando cada intervención y alentando a los grupos que iban pasando por el estudio.

Aprendizajes en la experiencia del streaming

La visita previa al espacio cooperativo fue clave para despertar curiosidad y abrir preguntas: ¿qué es una cooperativa?, ¿cómo se organiza un medio comunitario?, ¿qué implica producir un streaming? A partir de ese recorrido, los estudiantes pudieron comprender el rol social de la comunicación y la importancia de los proyectos colectivos.

En la transmisión, divididos en grupos, presentaron los trabajos desarrollados durante el año: la huerta escolar, investigaciones sobre tránsito, producciones de aula y hasta una leyenda creada de manera colectiva. La experiencia permitió poner en valor aprendizajes cotidianos y mostrar cómo la escuela puede vincular saberes, creatividad y participación.

Estudiar lejos de casa: Cudegua y el desafío de sostener un proyecto histórico

Sobre la radio cooperativa Inclusión

Desde Radio Cooperativa Inclusión, en diálogo con EL ARGENTINO, agradecieron la confianza de la institución y destacaron el entusiasmo de las familias que siguieron la transmisión, tanto desde la escuela como desde sus hogares.

Para la cooperativa, “la jornada reafirmó la importancia de tender puentes entre medios cooperativos y escuelas, generando espacios donde la comunicación se convierte en herramienta educativa”, mencionaron Sebastián y Daniela, integrantes de Inclusión.

El encuentro también abrió nuevas perspectivas: docentes y cooperativistas ya proyectan para 2026 talleres de formación en streaming y radio escolar, con el objetivo de que la escuela pueda avanzar hacia un proyecto propio y sostenido en el tiempo. Para ello, la institución evalúa mejorar su conectividad y fortalecer la infraestructura necesaria para que los chicos sigan siendo protagonistas.

Entre emoción, aprendizajes compartidos y la certeza de que la comunicación construye comunidad, la Escuela 113 y la cooperativa Inclusión dieron un paso que marca un antes y un después. Una experiencia que no solo quedó registrada en un video, sino también en la memoria colectiva de quienes participaron.