Reunión para analizar la infraestructura escolar

A la salida del encuentro, el secretario general de AGMER, Sergio Elizar, explicó que ?venimos a plantear una política integral de infraestructura que resuelva los problemas de emergencia y mantenimiento a manera de política preventiva?.

El ministro Bahl, el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Jorge Kerz, y la directora de Arquitectura y Construcciones, Ana Abreu, recibieron a las autoridades de AGMER para dialogar acerca de la infraestructura edilicia, tal como estaba previsto.

Tras el encuentro, Ana Abreu expresó que ?desde el gobierno provincial estamos convencidos que podemos hacer un trabajo en forma conjunta para dar una solución a esta problemática de infraestructura de las escuelas y creemos que esta es la manera. A comienzos de esta gestión encontramos los edificios en un estado de abandono. Durante cuatro años no se llevó a cabo el mantenimiento necesario de las escuelas por lo que en tan poco tiempo es muy difícil, pero el trabajo es sostenido y es posible observar el compromiso del gobierno en cuanto al tema de educación?.

En ese sentido, la funcionaria destacó que ?el año pasado, a través de reuniones de paritaria entre el gobierno y AGMER, se hizo un tratamiento muy riguroso de relevamiento sobre las condiciones edilicias en todos los departamentos de la provincia?.

Por su parte, el secretario general de AGMER, Sergio Elizar, explicó que ?la reunión fue buena y este es un punto de inflexión para empezar a fortalecer la política de infraestructura. De la reunión nos vamos con criterios acordados, y si bien es cierto que no se resuelven los problemas edilicios de un día para otro, venimos trabajando de esta forma, pero hay que apretar el acelerador y establecer criterios firmes?.

Por último, el dirigente gremial afirmó que ?venimos a plantear una política integral de infraestructura que dé respuestas, más allá de las inversiones que se han hecho y que hay que reconocer?, pero reclamó la implementación de ?fondos que resuelvan los problemas de emergencia y mantenimiento a manera de política preventiva. Y después discutir la ampliación de aulas y la construcción de nuevas escuelas, en el marco de una política de infraestructura escolar integral?.