Saltar menú de navegación Teclas de acceso rápido

Educación inclusiva en retroceso: reclaman un plan urgente y sostenido

El referente en discapacidad Pablo Recchia, activista de la ciudad con más de tres décadas de trayectoria, dialogó sobre el panorama crítico de la educación inclusiva en Argentina y la región.

Viernes, 27 de Febrero de 2026, 7:00
Camino al Congreso en Paraguay
Camino al Congreso en Paraguay

Redacción EL ARGENTINO

En la antesala del Congreso Iberoamericano que se realizará el 16 de abril en Paraguay, Pablo Recchia, presidente de la Fundación Incluir de Gualeguaychú y representante de ASDRA (Asociación Síndrome de Down de la República Argentina) a nivel nacional, advirtió sobre la vulneración de derechos, la falta de políticas públicas y la necesidad de sistemas de apoyo efectivos para garantizar la escolaridad de calidad de las personas con discapacidad.

 

 

Un diagnóstico preocupante

 

“Lo que planteamos es una educación inclusiva y de calidad para todos”, dijo Pablo Recchia, referente en discapacidad y padre de Lucía, quien desde hace 36 años lo impulsa a trabajar por la inclusión escolar. Su voz se suma a la de otros padres y especialistas que advierten sobre un retroceso en las agendas públicas y la falta de compromiso estatal.

 

Asimismo, recordó que, Argentina tuvo un avance significativo en 2008 con la reglamentación de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad y la sanción de la Ley 26.378. Sin embargo, denunció que hoy “no solamente no está funcionando, sino que en distintas provincias como la de Entre Ríos existen resoluciones como la 3750 que ponen muchas trabas, fundamentalmente en el tercer grado de la escuela primaria, a personas con discapacidad intelectual”.

 

El referente subrayó que la situación no es exclusiva de Argentina: “A nivel iberoamericano la educación inclusiva está cada vez más cuestionada y trabada. De hecho, España, que fue nuestro modelo hace más de treinta años, hoy enfrenta un retroceso que preocupa a toda la región”.

 

<i> &ldquo;Estamos expectantes de que se cumpla la Ley al cien por cien&rdquo;</i>
“Estamos expectantes de que se cumpla la Ley al cien por cien”

 

El Congreso de Paraguay: un puntapié inicial

 

El próximo 16 de abril, nueve países se reunirán en Paraguay para el Congreso Iberoamericano sobre Educación Inclusiva. Allí se presentará el proyecto “Quererla es crearla”, que busca elaborar un diagnóstico regional y un plan de acción conjunto.

 

“Somos participantes referentes de todas las provincias de nuestro país. En mi caso, junto a nueve o diez colegas, somos el grupo motor de Argentina que está trabajando en el diagnóstico nacional sobre lo que está sucediendo en educación inclusiva y de calidad”, explicó.

 

El encuentro contará con la participación de federaciones internacionales como Fiadown (Federación Iberoamericana de Síndrome de Down) y referentes académicos de España, entre ellos Ignacio Calderón Almendros. “Va a ser muy importante, muy ruidoso y muy exigente para quienes tengan la responsabilidad de una gestión de gobierno. No estamos en pie de guerra, pero sí de pie alertas a exigir y luchar por los derechos de nuestros hijos”, remarcó.

 

 

Derechos vulnerados y la urgencia de políticas públicas

 

Recchia enfatizó que el problema excede lo presupuestario: “Hay cuestiones que tienen que ver con lo humanitario, con gobernar con conciencia para todos y no para un sector”. Recordó que las personas con discapacidad son sujetos de derecho según la Convención Internacional y que Argentina, como país miembro, tiene obligaciones que hoy no se cumplen.

 

La reciente sanción de la Ley de Emergencia en Discapacidad, publicada en el Boletín Oficial, es vista como un paso necesario pero insuficiente. “Ahora estamos expectantes de que se cumpla al cien por cien. No pasa todo por una cuestión económica y de equilibrio fiscal, sino por garantizar sistemas de apoyo que permitan la inclusión real”, sostuvo.

 

El referente también advirtió sobre el impacto social y político del tema: “Este sistema de apoyo involucra a familias, prestadores, asistentes. Es un número importante en el momento de votar, un 40 % de la población. Inclusive creo que este número puede llegar a definir una elección. Lo digo con todas las letras”.

 

Con la experiencia de 36 años de militancia, sintetizó el espíritu de los colectivos de discapacidad: “Esto es como volver a empezar todos los días”. La expectativa está puesta en que el Congreso de Paraguay sea el inicio de un plan consensuado y sostenible que devuelva centralidad a la educación inclusiva en las agendas públicas.

 

“Entre todos tenemos que promover propuestas, ponernos a disposición de los gobiernos de turno para que esto sea algo razonable y que podamos llevar a mediano plazo todas estas cuestiones que salgan de Paraguay”, concluyó.

Temas:

Congreso Ley Derechos Discapacidad Educación
Seguí las noticias de Diarioelargentino.com en Google News Seguinos en Google News

Comentarios

Tu comentario ha sido enviado, el mismo se encuentra pendiente de aprobación... [X]
Avatar
600
Avatar
ver más
El comentario se encuentra deshabilitado

Denunciar comentario

Spam o contenido comercial no deseado Incitación al odio o a la violencia, o violencia gráfica Acoso o bullying Información errónea
Cancelar Denunciar
Reportar Responder
Tu comentario ha sido enviado, el mismo se encuentra pendiente de aprobación... [X]
Avatar
600
respuestas
Ver más respuestas
Ver más comentarios
IMPORTANTE: Los comentarios publicados son exclusiva responsabilidad de sus autores Diarioelargentino.com se reserva el derecho de eliminar aquellos comentarios injuriantes o discriminadores.

Teclas de acceso