La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) ratificó su adhesión al paro docente convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) para el próximo lunes. Tras el congreso realizado este lunes por la mañana, la entidad confirmó la medida de fuerza y anunció acciones locales y departamentales en el marco del paro.

Reclamos y rechazo a la propuesta provincial

Agmer exige la apertura de la paritaria docente nacional, mayor financiamiento educativo y rechaza el proyecto de Ley de Libertad Educativa impulsado por el gobierno nacional. Por la tarde, el sindicato participó junto a AMET, Sadop y UDA de la primera reunión paritaria del año. Allí, el Ejecutivo provincial ofreció una suma no remunerativa de 45 mil pesos para activos y 30 mil para pasivos, la continuidad del bono de 25 mil para docentes con más de 10 años de antigüedad y un incremento del 50% en la Ayuda Escolar.

Los gremios rechazaron la propuesta y se declararon en “estado de beligerancia”, figura contemplada en la Ley de Paritarias Docentes, que obliga al Ejecutivo a volver a convocar a los representantes gremiales en un plazo no mayor de cinco días.

Paro nacional y acciones de Ctera

El congreso extraordinario de Ctera resolvió implementar un paro de 24 horas el lunes 2 de marzo. Entre los ejes del plan de lucha se encuentran la discusión de una nueva Ley de Financiamiento Educativo, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y un aumento urgente del presupuesto educativo.

Además, la entidad liderada por Sonia Alesso reiteró su rechazo a “toda reforma laboral regresiva y al avance de proyectos que promuevan la mercantilización de la educación”. También demandó condiciones dignas de trabajo, infraestructura adecuada, recursos pedagógicos, conectividad y la defensa de los regímenes jubilatorios docentes.

Señalaron la grave situación presupuestaria que atraviesa la educación pública y anunciaron que durante todo marzo se realizarán acciones para “informar y esclarecer a la comunidad sobre el verdadero significado del proyecto de Ley de Libertad Educativa y las consecuencias que implicaría para la educación pública”. Fuente APFDigital.